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老師,請耐心一點
來源:武進日報 作者: 日期:2019-02-02  報料熱線:86598222

  □ 馬杭中心小學 宋勤明

  高爾基說:“凡事皆有終結,因此耐心是贏得成功的一種手段。”從教育專家的一項調查中顯示,學生心目中的好教師最重要的條件是“耐心引導,懂得教育學生”。從這項調查中我們可以看出:耐心是教師的一項基本素養,有耐心的教師才會取得學生的信任,才能在教育、教學中獲得成功。

  然而,在日常的教育、教學生活中,我們的老師面對的是形形色色、參差不齊的學生,由于學校的管理、學習成績的壓力,我們老師難免會產生煩躁的心理,進而影響了自己的耐心。

  但是我們靜下心來思考,任何急躁的、操之過急的方式,對于學生來說都是無效的。“欲速則不達”的道理人人都懂。反之,不管面對怎樣的教育、教學問題,我們都能心平氣和地面對,就能夠冷靜思考教育、教學現象的本質,找到最適合的方式、方法來處理,效果必然會更好。例如,在教學某一道題目的時候,我們面前的某些學困生總會拖拖拉拉。如果我們失去了耐心,粗暴對待,孩子的收獲基本等于零,甚至會產生負面的影響。在這種情況下,教師要心平氣和,客觀分析。作為學生面對一個難題不會做,本身他心里比誰都著急,我們要做的是讓孩子放松下來,引導他們分析題目解決題目,這時教師的耐心就顯得尤其重要。又如,有學生有拖拉的習慣。往往這種情況,我們教師最難冷靜下來。叫到辦公室一頓訓斥,甚至聯系家長進行審訊式的整批,這樣的方式在我們身邊屢見不鮮,希望這一頓訓斥能讓學生回頭是岸。但效果怎樣呢?我想我們心里都很清楚。之所以效果甚微,我想原因是我們缺少耐心,我們處理的辦法過于簡單。至少,我們應該給學生一個解釋的機會,因為已經是習慣了,所以我們教師就應該有一個較長時間轉變的過程。沒有一個人,一開始就有這樣的毛病,我們得進行診斷才能對癥下藥。

  誨人不倦,兩千多年前孔夫子就對教育要有耐心進行了詮釋,俗話說“只要功夫深,鐵杵磨成針”,就是對耐心的一種體現。我們教師所承擔的是教書育人的重任,這項任務的特點決定著不會是一帆風順的,所以,當我們面對“頑固不化”“屢教不改”“朽木難雕”時,千萬要告誡自己,要耐心再耐心!

老師,請耐心一點

責編: wanyifeng

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